Interventions médiatisées par les enseignants pour soutenir la santé mentale des enfants après une catastrophe

Added August 10, 2020

Citation: Coombe J, Mackenzie L, Munro R, et al. Teacher-mediated interventions to support child mental health following a disaster: a systematic review. PLoS currents disasters. 2015 Dec 8;7.

Qu’est-ce que c’est ? La pandémie COVID-19 met à rude épreuve la santé mentale des enfants. La recherche existante sur les interventions médicamenteuses par les enseignants pour soutenir la santé mentale des enfants après une catastrophe pourrait fournir des informations utiles aux décideurs.

Dans cette revue systématique, les auteurs ont recherché des études sur les effets des interventions médiatisées par les enseignants pour soutenir le rétablissement des enfants et des adolescents après une catastrophe naturelle ou d’origine humaine. Ils ont limité leur recherche aux articles publiés en anglais et ont effectué la recherche en janvier 2015. Ils comprenaient 20 études faisant état de 18 interventions distinctes.

Ce qui fonctionne : Après une catastrophe, les interventions en milieu scolaire médiatisées par les enseignants ont des avantages à court terme sur les symptômes psychologiques et les performances scolaires des élèves et sur l’auto-efficacité personnelle et professionnelle des enseignants.   

Ce qui ne fonctionne pas : Aucune observation.   

Ce qui est incertain : Les effets à long terme des interventions médiatisées par les enseignants sont incertains.

 

Clause de non-responsabilité: Le présent résumé a été rédigé par le personnel et les bénévoles de Evidence Aid afin de rendre le contenu du document original accessible aux décideurs qui cherchent les données disponibles sur le coronavirus (COVID-19), mais qui n’ont peut-être pas le temps, initialement, de lire le rapport original dans son intégralité. Il ne se substitue pas aux avis médicaux des médecins, des autres travailleurs sanitaires, des associations professionnelles, des personnes qui élaborent les lignes directrices, des gouvernements nationaux et des organismes internationaux. Si les lecteurs de ce résumé estiment que les données qui y sont présentées sont pertinentes pour prendre leur décision, ils devraient se référer au contenu et aux détails de l’article original ainsi qu’aux conseils et lignes directrices offerts par d’autres sources d’expertise avant de prendre des décisions. Evidence Aid ne peut être tenue pour responsable de décisions prises au sujet du virus corona (COVID-19) sur la seule base du présent résumé.

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