中低收入國家中現金提供計劃能增加學校入學率

Added May 4, 2020

Citation: Baird S, Ferreira FH, Özler B, et al. Relative effectiveness of conditional and unconditional cash transfers for schooling outcomes in developing countries: a systematic review. Campbell Systematic reviews 2013; 9(1): 1-124

這是什麼:很多國家在考慮,或已經實施措施為因COVID-19而遭受收入損失的家庭提供現金。關於這種計劃的影響的現存研究可能會對政策實施有所幫助。

在這篇坎貝爾系統綜述中,作者搜索了有條件現金轉移和無條件現金轉移方案對中低收入國家教育成果的比較有效性研究。他們將搜索限制在1997年以來發表的文章上,並在2012年4月進行了最新的搜索。檢索涵蓋了35項研究,這些研究評估了無條件的(5項研究)或有條件的現金提供計劃(26項研究),或對兩種計劃進行了比較(4項研究)。

哪些是有效的:與沒有現金轉移方案相比,有條件和無條件現金轉移的方案提高了中低收入國家的入學率。

在中低收入國家,如果嚴格檢查並強制實施現金提供的條件,現金提供能更大程度上影響學校入學率。

在中低收入國家,有條件比無條件的現金提供方案可能對學校的入學率和出勤率有更大影響。

哪些是無效的:並未提及。

不確定處:有條件和無條件的現金提供計劃的長期效果尚不明確。

 

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