中低收入国家中的学校决策

Added May 5, 2020

Citation:  Carr‐Hill R, Rolleston C, Schendel R. The effects of school‐based decision‐making on educational outcomes in low‐and middle‐income contexts: a systematic review. Campbell Systematic Reviews 2016; 12(1): 1-169

这是什么:新冠肺炎大流行给学校造成了很大压力。关于下放部分决策权给学校的现有研究可能会为相关人员提供有用信息。

在这项Campbell系统综述中,作者搜索了将决策权从更高级别转变为学校级别对教育成果的影响的研究。他们检索收集了从1990年起的数据的研究,一直到2015年1月。纳入了26项对17项干预措施的影响的研究,还有关于障碍以及促成因素的9项研究。

发现:在中等收入国家,将决策权下放学校有积极的影响,可以减少复读和辍学,并提高学习成绩。

对低收入国家或者弱势社区的益处较少也较小,尤其在家长及社区成员教育水平较低下,并且学校工作人员地位较低的情况下。

 

免责声明: 本摘要由Evidence Aid的员工及志愿者编写,旨在帮助那些正在检索冠状病毒(新冠肺炎)相关文献却没有时间完整阅读原文的决策者们节省时间。本摘要不能代替来自医师和其他医务人员、专家协会、指南制定者或各国政府以及国际组织的医疗建议。如有读者认为本摘要中给出的证据与他们的决策相关,读者应详细阅读原文内容及细节,并参考其他专业信息来源所给出的建议和指示,再做出决策。Evidence Aid不对任何仅基于本摘要作出的任何关于冠状病毒(新冠病毒)的决策负责。

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